为积极落实学校“同心健心安心 共谱青春华章”的大学生精神卫生教育宣传月活动方案，着力培养同学们积极向上的阳光心态，欧冠官方网站/漓江画派学院秉持着关注学生心理健康、丰富校园文化生活的宗旨，于11月15日下午在设计学院放映厅成功举办“影愈心灵”大学生精神卫生教育宣传月观影活动。此次活动旨在为同学们搭建一个舒缓心理压力、增进情感交流的平台，通过优秀影片的力量，引导同学们在艺术欣赏中感悟生活、滋养心灵，进一步促进校园精神文明建设，为同学们的心理健康发展保驾护航。

《头脑特工队2》这部影片独具一格的魅力和深邃的内涵宛如一座熠熠生辉的心灵宝藏，它能够为同学们带来别具一格的心理慰藉。它延续前作的奇妙设定，在小女孩莱莉逐步长大的背景画卷中，其头脑里的情绪小人们再次踏上全新的冒险征程。忧忧、乐乐等那些为大家所熟悉的角色又一次闪亮登场，在新的成长阶段，它们面临着前所未有的挑战。 在影片内容方面，它展现出极高的艺术水准。一方面，对青春期复杂情绪有着细腻入微的刻画，每一个小动作、每一个微妙的表情，都像是一面镜子，映照出青春期同学们内心深处那复杂而又敏感的世界。另一方面，影片对家庭、友谊等主题进行深入挖掘。每一次情节的转折，都恰似一把神奇的钥匙，精准地打开同学们内心深处情感的大门，让那些被深埋的情感如清泉般流淌而出。

在观影过程中，现场气氛随着影片情节跌宕起伏。不时地，同学们的轻声欢笑如银铃般响起，那是被欢乐场景所感染；偶尔也会有抽噎声传来，那是被影片中的感人桥段触动心弦。大家仿佛被电影施了魔法一般，全身心地沉浸在这个由光影构建的情感世界里，感觉自己仿佛就是莱莉头脑中的一员，与情绪小人们同呼吸、共命运，一起经历着喜怒哀乐的洗礼。

精选观后感：

《头脑特工队2》相比第一部更深刻，大脑中的场景也更为丰富，尤其是新引入的信念树，核心记忆让自我意识凸显，形成了莱莉的相对稳定的人格，甚至能够主导情绪，化解生活中出现的难题。新加入的焦焦，丧丧，慕慕，尬尬都各有特色，最喜欢尬尬，感觉它很像第一部里的冰棒，肤色一样，同样社恐却有着温暖内心，皮克斯也许想告诉我们，快乐不分年龄，并不是孩童才拥有快乐的权利，焦虑不应该束缚我们未来的人生，我们不必拒绝任何一种情绪，即使它是负面的。成长总要学着自洽，和每一种情绪和解，每个人都是复杂矛盾的综合体，允许自己悲伤，犯错，示弱，学会接受自己的不完美，学着爱自己或许是伴随一生的课题！

        ——2023级研究生庞方方 

《头脑特工队2》也许青春期就像一阵风，外人看来明媚又自由，当局者是迷茫和难以捉摸。我们看不清前路，内心恐慌且焦虑，会前所未有地在意每一个目光，会在每一场考试前紧张到失眠，即使是一场小考我们也会在脑子里想无数次如果没考好会怎样，是不是人生就这样了，是不是“我做得不够好”。人们总说越长大快乐就越少，在成长的旅途中，连一向乐观的乐乐也发出了自我怀疑。不可否认，成长让自己的情绪更加丰富同时多变。但是不要忘了，开心仍旧是占主线。我们只是更清楚地对待自己的每一种情绪，成为更丰富的自己，包括好的和不好的。

——2024级研究生吴沿圣

这是一部很棒的电影，作为皮克斯的忠实粉丝，尽兴而归。特工队2延续1的故事，青春期的莱莉比童年时期拥有更复杂的情绪，产生了更丰富的故事。电影通过主人公展示了许许多多我们青年人所拥有的情绪，我们也时常被焦虑占据身体，学习就业交友的压力压得我们喘不过气来，所有情绪都是我们心情的反映，如电影所反映，都是我们不可或缺的情绪。只要我们坦然接受他们，积极地面对一切，情绪就是我们的好朋友，能让我们拥有健康的心理状态。

——2023级研究生欧羡烨

其实我也是一个刚步入成年世界的青年，看电影的时候让我回忆起过去的喜怒哀乐。当莱莉为了与偶像搭话出糗时，我也红了脸，谁没有尴尬的经历？自己陷入那种境地，真想把头缩进领子里，就像影片中粉红色的大块头尬尬（尴尬情绪小人）。两个小时的电影在欢笑中飞逝，结尾主角是否获得了心仪的入队资格并没有明示，但也让我深思：影片结束，故事到此为止，但我的人生还有很长，这部片子带给我什么？我想不仅仅是乐呵一场，更多的掺入了对自我的接纳与鼓励。正值高考完最悠闲的暑假，希望借这篇观后感，记录并表达我对自我与内心的新看法。如何形容人生，我想说它就像一场旅途，一场独自漫步的旅途。最初，是父母牵起我的手，一步一步，教会我如何从站起来到走起来。

在旅途的开始，我的一切情感都来源于家庭的给予。电影展现得很真实：乐乐（快乐情绪小人）每天会把纯色的记忆小球存放在头脑中心，那是纯粹的快乐、悲伤、害怕、愤怒……但随着成长，我和电影主角莱莉一样，因为生活中的变化产生了烦恼。也许是繁重的作业、也许是复杂的人际关系，我们产生了焦虑、嫉妒、尴尬、厌烦……影片中的莱莉因为担心自己能否加入高中冰球队而烦恼，甚至为了融入新团体，与朋友闹别扭。她染了红头发、为迎合新朋友摒弃自己的喜好、违背了承诺与新队友共组……这一片段展现在荧幕上时，我暗自嘲笑主角的幼稚。但当一切一切汇集在一起，那些纯色的记忆球、多色的记忆球、那些充满悲伤、愤怒、伤心的记忆球，最终落入主角头脑中枢的人格海洋后，莱莉全新的、成熟的性格诞生了。不再是单纯的快乐、忧伤，而是自我肯定与怀疑的交织，是一种更全面的自我认知与思考方式。我想，成长就是这样，并不是一帆风顺，但也绝不是永无尽头的逆风航行。

                                                                                                                                                                                                                               ——2024级中国画1班郝桢烁